Descripción de la editorial
La psicología y las neurociencias parecen haber seguido por mucho tiempo caminos divergentes. Pero en la actualidad, a la hora de implementar políticas públicas de salud u optimizar el desarrollo cognitivo en los primeros años de vida de niños que nacen en escenarios adversos, aunar esfuerzos interdisciplinarios y complementar los enfoques se torna una imperiosa necesidad. Ello supone enfrentar múltiples desafíos teóricos y clínicos, y superar numerosos prejuicios.
¿Puede la psicología aportar conocimientos para el desarrollo de investigaciones de alta tecnología? ¿Son compatibles o no las distintas escuelas psicológicas? ¿Qué puede ser medido en psicología? ¿Puede ser útil lo que hoy se sabe sobre los mecanismos de la relación mente-cuerpo para mejorar efectivamente la calidad de vida de las personas? ¿Cómo organizar el trabajo de investigación científica en psicología? Estos son solo algunos de los interrogantes que despliega este libro y que Miguel Ángel Álvarez González, con pericia didáctica, desbroza en un tono coloquial, dando cuenta de la larga historia de antagonismos, coincidencias y perplejidades que se dieron cita en el campo de las neurociencias y en el de la psicología. Y ello, no con la intención de dar respuestas unívocas, sino de abrir un debate fecundo que permita tender puentes entre ambas corrientes, con la concepción de que el ser humano es una unidad psicobiológica de extraordinaria complejidad
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