Descripción de la editorial
El presente libro está elaborado por un epquipo realmente muy competente. Mª Teresa Martín Gonzalez, creadora y directora de este Curso para el Título de Experto, es Profesora Titular en la Facultad de Educación de la U.N.E.D., con amplia experiencia docente en Educación Permanente y en la colaboración con O.N.G.S.; fue una de las pioneras en la realización de cursos de Animación Sociocultural en el ámbito Universitario, siendo autora del libro Animación Sociocultural II: la Praxis (U.N.E.D., Madrid, 1987) y muchas otras publicaciones especializadas. Mª Angeles Hernando Sanz es profesora en la Universidad de Granada; ha trabajado durante diez años en los cursos de Animación Sociociltural de la U.N.E.D. y tiene publicado el libro La Educación en Valores en la Juventud. Estrategias para Educar en Valores (Editorial C.C.S., Madrid, 1997). Catalina Quiroz Niño es Directora de Proyectos Socioeducativo del Instituto de Asuntos Culturales, de España; tiene amplia experiencia como Facilitadora de Grupos con la metodología de la Investigación Participativa; viene realizando estudios sobre los perfiles del Agente de Desarrollo Social; Maria Luisa Sarrate Capdevilla es profesora en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedadogía Social de la U.N.E.D. y miembro del equipo de sus Cursos de Animación Sociocultural desde hace muchos años; su principal investigación está resumida en su libro Educación de Adultos. Evaluación de Centros y de Experiencias (Editorial Narcea, Madrid, 1997)
Libros similares
Haz una reseña del libro
Escribe una reseña y comporte tus opiniones con otros. Trata de centrarte en el contenido del libro. Lee nuestras instrucciones para más información.
Planificacion y diseño de proyectos en animacion sociocultural
Critica de Libros » Planificacion y diseño de proyectos en animacion sociocultural
|
|
![Planificacion y diseño de proyectos en animacion sociocultural](/images/background.gif) |
![Planificacion y diseño de proyectos en animacion sociocultural](/images/background.gif) |
|
|
|