Descripción de la editorial
Prólogo / Capítulo introductorio / 1. Centenarios para la década 00 a 09 de cada siglo / 2. Centenarios para la década 10 a 19 de cada siglo / 3. Centenarios para la década 20 a 29 de cada siglo / 4. Centenarios para la década 30 a 39 de cada siglo / 5. Centenarios para la década 40 a 49 de cada siglo / 6. Centenarios para la década 50 a 59 de cada siglo / 7. Centenarios para la década 60 a 69 de cada siglo / 8. Centenarios para la década 70 a 79 de cada siglo / 9. Centenarios para la década 80 a 89 de cada siglo / 10. Centenarios para la década 90 a 99 de cada siglo
La Guía para la celebración de centenarios en Ciencias de la Naturaleza va dirigida fundamentalmente a profesores y profesoras de Física y Química, Biología y Geología de educación secundaria, así como de otras disciplinas como la a, las Ciencias Sociales, la Informática, las Ciencias de la Salud, las Ciencias Ambientales y las diversas Tecnologías. Se ofrece en ella una herramienta útil para la motivación de los alumnos y para la construcción de conceptos científicos aprovechando los aniversarios, cincuentenarios y centenarios de diversos acontecimientos de la historia de las ciencias. La Guía tiene un centenar de apartados (uno para cada año de un siglo) en los que se proponen actividades diversificadas referentes a fechas clave en la historia de las ciencias. La hipótesis de partida es que el estudio de la historia de las ciencias en el aula es un instrumento eficaz para la adquisición por parte de los estudiantes de secundaria de las capacidades necesarias para razonar de acuerdo con la metodología científica.
Leandro Sequeiros (Sevilla, 1942), es doctor en Ciencias Geológicas (Universidad de Granada, 1974), Catedrático de Paleontología (en situación de excedencia voluntaria) y desde 1999 profesor de Filosofía en la Facultad de Teología (campus universitario de Granada). Ha sido también Director Adjunto de la Escuela Universitaria de Formación de Profesorado de Úbeda (1986-1990) y profesor de Metodología de la Investigación en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba (1990-1999). Es autor, entre otros, de: Educar para la Solidaridad (Octaedro, 1997, 1998), El Geocosmos de Athanasius Kircher. Un encuentro con la filosofía y con la teología desde las ciencias de la Naturaleza en el siglo XVIII (Granada, 2001), El Prodromo (1669) de Nicolás Steno. Introducción y traducción castellana (AEPECT, Girona, 2002), La extinción de las especies biológicas. Construcción de un paradigma científico (Zaragoza, 2002)
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Guía Para la Celebración de Centenarios en las Ciencias de la Naturaleza
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