Descripción de la editorial
El tema principal de este libro es la infancia, y su sentido es transformar nuestra relación con la infancia, a través de la filosofía y la educación. En la primera parte se estudia cómo se ha constituido históricamente un mito educacional en torno de la infancia. En una segunda parte se afirma otra idea de infancia: ya no como edad cronológica sino posibilidad afirmativa del pensar, metáfora de un nuevo pensar. Se abre la infancia a otra política y, a un nuevo porvenir en filosofía y en educación o, entre ellas. Es un libro en el que en relación con la infancia, se desplaza todo ese conjunto de ideales, saberes y prácticas que constituyen lo que llamamos educación. No lo es si por filosofía entendemos una disciplina organizada. Pero sí que lo es si por filosofía entendemos la actividad misma del pensamiento. Y éste es un libro en el que, es la filosofía misma la que se indisciplina, que ha acompañado la historia del pensar.
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Infancia,entre EducaciÓn y FilosofÍa
Critica de Libros » Infancia,entre EducaciÓn y FilosofÍa
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